أولاً: تحديد الحاجات التعليمية  Instructional Needs Assessment

 

تعتبر عملية تحديد حاجات الطلاب التعليمية من الخطوات الأولية في عملية تصميم التعليم. وبناء على طبيعة عملك كمعلم، فإنه ربما يتوجب عليك تقدير احتياج أو احتياجات طلابك التعليمية، أو ربما يكون قد سبقك أحد إلى تقدير ذلك الاحتياج مثل وزارة التربية والتعليم.  كما يمكن أن لا يتطلب الموقف التعليمي الذي ستواجهه أي تقدير لاحتياجات المتعلمين. لكن إن كانت مسؤوليتك هي بناء مقرر متكامل من الأساس، فإن تحديد الاحتياجات التعليمية للطلاب المستفيدين هي خطوة ضرورية.

إن الدافع لعلمية تحديد الاحتياجات التعليمة للطلاب ليس بالأمر الغامض، فحتى تشرع في تصميم التعليم، فإنه يتحتم عليك معرفة فيما إذا كان هناك حاجة للتدريس الذي ستقوم بتصميمه. بالإضافة إلى ذلك، فبناء على أهدافك التعليمية العامة، والمحتوى العلمي للمادة الدراسية، ربما يتوجب عليك أن تتعرف على الفجوة بين ما يتوفر لدى طلابك من معارف، و بين ما يُفترض أن يتوفر لديهم، بعبارة أخرى، ماذا يعرف الطلاب الآن؟ وماذا يجب على الطلاب أن يتعلموا؟ إن الحاجات التعليمية الجديدة أو التحسينات التعليمية يمكن أن تنبع نتيجة للتغير في سياسات التعليم العامة، أو حاجات سوق العمل المتجددة، أو التطورات الحديثة في مجال العلم. فعلى سبيل المثال، يمكن أن تشعر وزارة التربية أو معلم الحاسب بأن خريجي المرحلة الثانوي لا يلبون احتياجات الجامعة فيما يتعلق بمهارات الحاسب الأساسية، فحينئذ، يمكن للمعلم أو الوزارة أن تجري عملية لتقدير احتياجات الطلاب في مجال تطبيقات الحاسب.  وقبل أن تبدأ في تصميم التعليم، اسأل نفسك...

• من سيتأثر بهذه الحاجة التعليمية الجديدة؟ ومن هم المتعلمون المحتملون؟

• ما هي المعارف أو المهارات المدخلية التي يحتاجها المتعلمون قبل تعلم المهارات الجديدة؟ ويمكن معرفة مدى توفر هذه المهارات  عن طريق النظر إلى المهارات التي اكتسبها الطلاب في مراحل سابقة، أو عن طريق إجراء اختبار شفهي أو تحريري للطلاب.

• ما لوضع الحالي، وما هو الشيء الذي تريد إنجازه، أو بعبارة أخرى ما هو هدفك التعليمي؟

ابدأ بالمتعلمين...

• احصل على معلومات من الطلاب أنفسهم أو من وزارة التربية حول المهارات الجديدة التي سيتعلمها الطلاب.

• تعرف على السبيل الأمثل لإيصال المهارات الجديدة للطلاب، عبر التدريس المباشر، أو عبر التعلم الذاتي.

• خذ بعين الاعتبار بيئة التعليم أو التعلم...

• تأكد من أن المواضيع التي ستقوم بتصميم التعليم لها تتوافق مع معايير وسياسة التعليم في البلاد.

• إن كان المحتوى التعليمي الذي ستقدمه يعتمد على وسائط معينة، فتأكد من توفر الحد لأدنى من تلك الوسائط لدى الطلاب المستهدفين.

• تعرف على التسهيلات و الموارد التي توفرها لك المدرسة أو إدارة التعليم قبل الشروع في تصميم الدرس.

إن قررت الشروع في عملية تحديد الاحتياجات التعليمية لطلابك، فربما تجد النموذج "بيانات مهمة لتحليل الاحتياج" في تبويب النماذج مرشد لك في عملية تحديد الاحتياج